Mit Sprachverzögerung für Kleinkinder verknüpfte Bildschirme

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Viele moderne Eltern verlassen sich auf Bildschirme, um die Aufgaben des täglichen Lebens zu meistern. Die meisten von uns benutzen nicht nur eine Art Leinwand für die Arbeit, sondern auch für unser persönliches Leben. Wir verlassen uns rund um die Uhr auf unsere Telefone, um alles zu erledigen, von Bankgeschäften bis hin zum virtuellen Arztbesuch, natürlich zur Unterhaltung.

Und für diejenigen von uns, die Eltern sind, sind Bildschirme definitiv ein wesentlicher Bestandteil des Lebens unserer Kinder geworden. Erst im vergangenen Monat habe ich mich auf digitale Alphabet-Lernkarten verlassen, um meinen Sohn auf seine Kindergartentests vorzubereiten. In kleinen, konzentrierten Dosen sind Bildschirme definitiv eine Anlaufstelle in meiner Toolbox für Eltern.

Aber die Sicherheit der Bildschirme für unsere Kinder ist immer im Hinterkopf. Was sind die langfristigen Auswirkungen von Bildschirmen? Wissen wir schon genug darüber, wie sie sich auf das Gehirn unserer Kinder auswirken? Wie können wir sicher sein, dass sie in Ordnung sind? Nun, neue Erkenntnisse aus dem Treffen der Pädiatrischen Akademischen Gesellschaften 2017 haben ergeben, dass Bildschirme ein Risiko für Sprachverzögerungen bei Kleinkindern darstellen können.

Wie Bildschirme die Sprache von Kleinkindern verletzen können

In einer speziellen Studie, die auf der Tagung der Pädiatrischen Akademischen Gesellschaften in Toronto vorgestellt wurde, zeigten die Forscher, dass ein Zusammenhang zwischen Handheld-Bildschirmen und der Sprach- und Sprachentwicklung von Kleinkindern besteht.

Die Studie untersuchte 894 Kinder im Alter zwischen 6 Monaten und 2 Jahren über einen Zeitraum von mehr als vier Jahren zwischen 2011 und 2015. Basierend auf den Bewertungen und Aufzeichnungen der Eltern ergab die Studie, dass viele Kinder im Alter von 18 Monaten Kinder waren (20 Prozent) haben täglich mindestens 28 Minuten lang ein Handheld-Gerät verwendet. Handheld-Bildschirme umfassten alles von Lerntabletts für Kinder über Smartphones bis hin zu normalen Tablets wie iPads.

Die Forscher vermuteten, dass es einen negativen Zusammenhang zwischen Sprache und Bildschirmen gibt, und sie hatten Recht. Sie stellten fest, dass je mehr Zeit die Kleinkinder jeden Tag auf einem Handheld-Bildschirm hatten, desto höher war das Risiko, dass das Kleinkind eine Verzögerung in der Ausdruckssprache aufwies. Der Link war tatsächlich an Zeitinkremente gebunden. So bestand zum Beispiel für jede 30-minütige Verlängerung der Bildschirmzeit ein um 49 Prozent erhöhtes Risiko für Sprachverzögerungen.

Die Bildschirmzeit war jedoch nur an Sprachverzögerungen gebunden und hatte keinen Einfluss auf eine andere Art der Kommunikation. Zum Beispiel war die Verwendung des Kleinkindbildschirms nicht an irgendeine Verzögerung für soziale Interaktionen, Körpersprache oder Gesten gebunden. Die Verwendung des Bildschirms schien nur die Ausdruckssprache zu beeinträchtigen, dh mündlich gesprochene Wörter.

Was sagen die Experten?

«Dies ist die erste Studie, die einen Zusammenhang zwischen der Zeit des Handheld-Bildschirms und dem erhöhten Risiko einer Verzögerung der Ausdruckssprache berichtet», sagte die Kinderärztin Dr. Catherine Birken, MSc, FRCPC, die Hauptforscherin der Studie.

Andere Experten stellen fest, dass die Ergebnisse bestätigen, dass mehr Forschung erforderlich ist, um alle Aspekte zu verstehen, die sich auf die Entwicklung von Kleinkindern auswirken, insbesondere in Bezug auf die Sprache.

Was die Studie für Sie bedeutet

Die American Academy of Pediatrics hat im Laufe der Jahre ihre Richtlinien für die Screening-Zeit für Kinder überarbeitet, da sich die Technologie verändert und mehr in unser tägliches Leben integriert hat. Die Art und Weise, wie Familien saßen und fernsahen, hat sich in viel mehr Situationen dahingehend entwickelt, Bildschirme einzubeziehen, und der AAP musste seine Empfehlungen auf die sich ändernde Bildschirmtechnologie stützen.

Die aktuellen Richtlinien des AAP zur Bildschirmzeit für Kleinkinder besagen, dass alle Bildschirme für Kinder unter 18 Monaten verboten sind, abgesehen von Video-Chats mit der Familie und Freunden. Für Kinder im Alter von 18 bis 24 Monaten wird den Eltern empfohlen, hochwertige Bildungsprogramme und Apps für ihre Kinder zu verwenden, da nachweislich Kleinkinder auf diese Weise am besten lernen. Der AAP rät auch von der Verwendung aller unbeaufsichtigten Medien für Kleinkinder ab.

Im Rahmen dieser Studie hat der AAP zwar nachdrücklich empfohlen, die Bildschirmzeit für Kleinkinder zu begrenzen, er hat jedoch keine offiziellen Richtlinien für die gesamte Bildschirmzeit veröffentlicht. Stattdessen ermutigen sie alle Familien, ihre eigene „gesunde Medienernährung“ zu entwickeln, um digitale Medien auf gesunde Weise einzuführen und zu integrieren. Offensichtlich ist es unrealistisch, alle Bildschirme für die gesamte Kindheit zu entfernen.

Diese Studie ist jedoch ein weiterer starker Indikator dafür, dass wir noch eine Menge nicht wissen, wie sich die Bildschirmzeit auf das sich entwickelnde Gehirn eines Kleinkindes auswirkt, insbesondere wenn es um Sprache geht und wie sich dies auf seine Fähigkeit zur langfristigen Kommunikation auswirkt. Begriff. Sprechen Sie mit dem Kinderarzt Ihres Kindes, um das Risiko Ihres Kindes für mögliche Sprachverzögerungen zu verstehen, und arbeiten Sie zusammen, um einen gesunden digitalen Medienplan für Ihre Familie zu entwickeln.

Laut Studienergebnissen ist die Bildschirmzeit von Kleinkindern mit einer langsameren Sprachentwicklung verbunden

Handheld-Bildschirme können die Fähigkeit eines Kindes zur Wortbildung verzögern, da in dieser Woche auf dem jährlichen Treffen der Pädiatrischen Akademischen Gesellschaften in San Francisco neue Forschungsergebnisse vorgestellt werden. Diese vorläufige Studie ist die erste, die zeigt, wie sich mobile Geräte auf die Sprachentwicklung bei Kindern auswirken. Sie wirft eine Frage auf, die viele Eltern beschäftigt: Wie viel Zeit sollte mein Kind mit einem mobilen Gerät verbringen?

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Aber für Eltern, die mobile Geräte als Bildungsinstrument betrachten, sollten Sie Ihr Smartphone oder Tablet nicht sofort wegsperren. Folgendes sollten Sie über das Risiko wissen.

Drück dich aus

Studien zur Mediennutzung und zur Entwicklung von Kindern sind bekanntermaßen schwierig durchzuführen. Ärzte können einen Haufen Babys nicht genau aufteilen und sagen: „Sie Kinder verbringen viel Zeit mit Ihren iPads, der Rest nicht. Mal sehen was passiert."

Daher vertraute Catherine Birken, Kinderärztin und Wissenschaftlerin am Hospital for Sick Children in Toronto, auf Besuche bei Kindern, regelmäßige Untersuchungen, die das Wachstum, die Gesundheit und die Entwicklung eines Kindes beurteilten. Von 2011 bis 2015 bat sie die Eltern, abzuschätzen, wie viel Zeit ihre Kinder täglich mit Handheld-Bildschirmen wie Smartphones, Tablets und elektronischen Spielen verbringen. In der Zwischenzeit bewerteten Birken und ihr Team jedes Kind mit der Kleinkind-Checkliste - einem Screening-Tool, das nach Anzeichen für eine verzögerte Kommunikationsentwicklung sucht.

"Es ist keine endgültige Diagnose", sagte Birken, bewertet jedoch, ob ein Kind gefährdet ist und zur weiteren Bewertung überwiesen werden muss. Insgesamt rekrutierte und untersuchte Birkens Team fast 900 Kleinkinder im Alter von 6 bis 24 Monaten für die Studie.

Zum Zeitpunkt ihrer 18-monatigen Untersuchung benutzten 20 Prozent der Kinder durchschnittlich 28 Minuten pro Tag mobile Geräte. Sie stellten fest, dass Kinder, die mehr Zeit mit Handheld-Bildschirmen verbrachten, eher Anzeichen für eine Verzögerung der Ausdrucksweise zeigten - wie Kinder ihre Laute und Wörter verwenden und wie sie ihre Wörter zusammensetzen, um zu kommunizieren.

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„Eltern sollten auf Bildungs-Apps aufpassen, die für Kinder im Alter von 24 Monaten oder jünger vertrieben werden“, sagte die Kinderärztin Jenny Radesky, „denn die Wissenschaft sagt ganz klar, dass [diese] Kinder einfach nicht symbolisch verstehen, was sie auf einer Zwei sehen -dimensionaler Bildschirm. “Foto von Tim Clayton / Corbis über Getty Images

Jede weiteren 30 Minuten Handheld-Zeit waren mit einem um 49 Prozent erhöhten Risiko für die Verzögerung der Ausdruckssprache verbunden. Andere Formen der Kommunikation - Gesten, Emotionen, sozialer Blick - blieben unberührt.

Birken betonte, dass die Ergebnisse in diesem Stadium Ursache und Wirkung nicht beweisen. Dies würde eine klinische Studie erfordern, in der Kinder während der gesamten Kindheit nach dem Zufallsprinzip ausgewählt und verfolgt werden.

Diese Studie zeigt jedoch auf, was für Kinder ein lebensverändernder Trend sein könnte, wenn sie aufgrund des Werts der Ausdrucksfähigkeit der Sprache zu viel Zeit auf dem Handheld-Bildschirm verbringen.

"Wenn Kinder sich nicht ausdrücken können, sind sie sehr frustriert", sagte Jenny Radesky, eine Entwicklungskinderärztin der Universität von Michigan, die nicht an der Studie beteiligt war. "Sie sind eher bereit, mehr zu spielen oder ihren Körper zu benutzen, um zu versuchen, zu kommunizieren oder aufmerksamkeitsstarke Verhaltensweisen anzuwenden."

Kurzfristig kann eine expressive Sprachverzögerung die Fähigkeit eines Kindes beeinflussen, Wörter zu konzipieren oder ihre Emotionen zu definieren. Obwohl einige Kinder, die mit 18 oder 24 Monaten im Rückstand sind, mit der Zeit aufholen können, können diese Sprachverzögerungen die Lese- und Schreibfähigkeiten in der Grundschule beeinträchtigen.

"Frühe Sprachverzögerungen waren mit späteren akademischen Problemen oder dem Nichtabschluss der High School verbunden", sagte Radesky.

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Halten Sie das Telefon gedrückt - und interagieren Sie auch damit

Im vergangenen Herbst berichtete Radeskys Labor, dass sich Familien aus widersprüchlichen Gründen über die Zeit für Handheld-Bildschirme ärgern. Sie befürchten, dass ihre Kinder ohne die Geräte Bildungschancen verpassen oder keine digitalen Kenntnisse haben, fragen sich jedoch, ob die sich schnell entwickelnde Technologie die Kreativität hemmt oder die Familienzeit verdrängt.

Radesky, Mitverfasser der jüngsten Richtlinien der American Academy of Pediatrics für die Mediennutzung von Kindern, sagte jedoch, das Problem liege weniger bei mobilen Geräten als vielmehr bei der Art und Weise, wie wir sie verwenden.

„Kinder können anfangen, Sprache aus Medien zu lernen, wenn sie mit einem Elternteil zuschauen, der die Medien dann als Lehrmittel verwendet“, sagte Radesky. "Helfen Sie dem Kind, es auf den Rest der Welt um sich herum anzuwenden - so wie Eltern es oft mit einem Buch tun."

Wenn Eltern kleine Kinder in die Mobiltechnologie einführen, sollten sie versuchen, dies so zu tun, dass das Kind das Gerät als Werkzeug und nicht nur zur Unterhaltung verwendet. Foto von Tang Ming Tung

Laut Radesky ist das schwierig, weil Mediendesigner manchmal vergessen, Inhalte zu erstellen, die sowohl für Eltern als auch für Kinder interaktiv sind. Sie bot Daniels Tiger als Gegenbeispiel an, um soziale, emotionale und sprachliche Fähigkeiten mit Eltern-Kind-Interaktionen zu vermitteln.

Außerdem sollten Eltern vorsichtig sein, wenn Lern-Apps für Kinder im Alter von 24 Monaten oder jünger vermarktet werden, da „die wissenschaftlichen Erkenntnisse diesbezüglich recht deutlich machen, dass [diese] Kinder einfach nicht symbolisch verstehen, was sie zweidimensional sehen Bildschirm."

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In Birkens Studie wurde nicht unterschieden, ob Bildungs- oder Unterhaltungsmedien das Risiko einer Verzögerung des Ausdrucks beeinflussen, aber der Trend hielt ungeachtet des Einkommensniveaus und der Erziehung der Mütter an. Ihre zukünftigen Studien könnten auch untersuchen, wie die psychische Gesundheit der Eltern, das Alphabetisierungsvermögen in einer Familie und der Zugang zu anderen Betreuern wie Großeltern die Nutzung von Handgeräten und die Sprachentwicklung beeinflussen.

"Eine der Herausforderungen ist, dass das Tempo der Technologie das Tempo der Forschung übertrifft", sagte Birken. "Es ist eine große Herausforderung."

Radesky erkennt jedoch die Anziehungskraft, ein Smartphone in einem Auto zurückzugeben, um ein Kind zu beruhigen. Wenn sie jedoch kleine Kinder in die Technologie einführen, sollten sie versuchen, dies auf eine Weise zu tun, die das Kind lehrt, das Gerät als Werkzeug zu verwenden anstatt nur zur Unterhaltung. Kinder können technikbegeistert werden, indem sie lernen, ob ihre Oma über Skype online ist, oder indem sie lustige Bilder aufnehmen und teilen.

"Wenn sie wirklich eine Art von Spracherwerb oder Entwicklungsstimulation fördern wollen, geschieht dies immer noch am besten durch zwischenmenschliche Interaktion", sagte Radesky.

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Links: Eine neue Studie ergab, dass Kinder, die mehr Zeit mit Handheld-Bildschirmen verbrachten, mit größerer Wahrscheinlichkeit eine Verzögerung der Ausdrucksfähigkeit aufwiesen. Foto von triloks / über Getty Images

Nsikan Akpan ist der Digital Science-Produzent von PBS NewsHour und Mitentwickler der preisgekrönten digitalen NewsHour-Serie ScienceScope. Für eine sichere Kommunikation ist er über das Signal (240) 516-8357 erreichbar.

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Nicht so süß, wie Sie denken: Die Bildschirmzeit für Kleinkinder hängt mit Sprachverzögerungen zusammen

Von Clare Bruce Dienstag, 18. Juli 2017 Hoffnungsmorgen

Der Anblick eines Babys, das ein iPhone klaut, ist unglaublich niedlich, und dieser winzige Bildschirm kann Mama und Papa dabei helfen, das Abendessen zuzubereiten - aber er beeinträchtigt auch die Sprachentwicklung von bub.

Tatsächlich fordern Experten die Eltern auf, die Bildschirmzeit ihrer Kinder auf Null zu reduzieren, um Verzögerungen bei der Sprachentwicklung zu vermeiden. Für viele Mütter und Väter ist es ein harter Anruf, wenn viele ihren Kleinkindern mobile Geräte geben, um sie zu beschäftigen.

In einem Chat mit Katrina Roe von Hope 103.2 sagte die Forscherin Dr. Justin Coulson, dass 9 von 10 Kleinkindern jetzt Smartphones und iPads zum Spielen erhalten, bevor sie zwei Jahre alt sind.

Leider verzögert sich ihre Rede aufgrund von Untersuchungen.

"Wenn Sie Kinder haben, die jünger als 18 bis 24 Monate sind, beträgt die korrekte Zeit für den Bildschirm im Wesentlichen null ... das ist nicht gut für sie."

"Eltern verstehen die Risiken einfach nicht", sagte Dr. Coulson. „Je mehr Zeit auf den Bildschirmen bleibt, desto größer ist das Risiko einer Sprachverzögerung. Kinder benutzen diese intelligenten Geräte, bevor sie sprechen können, weil sie nicht die gleichen Barrieren haben, die Computer früher hatten. Früher musste man eine Tastatur und eine Maus bedienen können. “

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Eine Studie mit 894 Kindern im Alter zwischen sechs Monaten und zwei Jahren ergab, dass das Kind mit größerer Wahrscheinlichkeit Verzögerungen in der Ausdruckssprache hat, je mehr Zeit ein Elternteil auf dem Handheld-Bildschirm angibt. Tatsächlich ergab sich für jede 30-minütige Verlängerung der Telefon- und iPad-Zeit ein um fast 50% erhöhtes Risiko.

Hope 103.2 wird mit Stolz von unterstützt

Bildschirme, die Kleinkinder der direkten Interaktion berauben

Dr. Coulson sagte, frühe Untersuchungen zeigten, dass es wahrscheinlich daran liegt, dass Bildschirme den Kleinen die Zeit von Angesicht zu Angesicht mit ihren Eltern rauben.

„Es ist das Gerede, Mama oder Papa sagen‚ Schau, da ist die Treppe, möchtest du mit mir die Treppe hochgehen? Lass sie uns zählen. Oder wir könnten sagen: "Sieh dir den Hund an, welches Geräusch macht der Hund?" oder: „Wow, sieh dir die Wolken oben am Himmel an, kannst du sehen, welche Farbe sie haben? Sie sind weiß und der Himmel ist blau. '

"Es ist diese Art von Gespräch, die wir ständig mit unseren Kindern führen, die eine gesunde Sprachentwicklung fördert, und die Zeit auf den Geräten minimiert diese Interaktion."

Laut Dr. Coulson sind Mobiltelefone und Tablets nicht die einzigen Schuldigen.

"Bildschirme beeinträchtigen auch im Hintergrund den Schlaf, die kognitive Entwicklung, die Sprache und die körperliche Aktivität von Kindern."

"Es gibt Studien, die belegen, dass Fernsehen und Bildschirme selbst im Hintergrund die Schlaffähigkeit der Kinder, ihre kognitive Entwicklung, ihre Sprache und ihre körperliche Aktivität beeinträchtigen", sagte Dr. Coulson. „Ich denke, die Risiken sind tatsächlich groß. Und kluge Eltern tun, was sie können, um den Zugang ihrer Kinder zu Bildschirmen zu minimieren.

„Wenn Sie Kinder haben, die jünger als 18 bis 24 Monate sind, beträgt die korrekte Bildschirmzeit für sie im Wesentlichen null. Sie brauchen es nicht, es ist nicht gut für ihre Entwicklung.

"Die American Academy of Paediatrics, die Anlaufstelle für Richtlinien in Bezug auf diese Art von Dingen, bringt die Experten zusammen und analysiert die Wissenschaft. Sie sagen eindeutig, keine Bildschirme für Kinder unter zwei Jahren."

Als Elternteil von sechs Kindern ist Dr. Coulson mit den Anforderungen der Erziehung von Kleinkindern vertraut. Aber er fordert die Eltern nachdrücklich auf, so engagiert wie möglich zu sein und Möglichkeiten zu finden, um ihre Kleinkinder beschäftigt zu halten.

„Lass uns echt sein. Das Leben ist beschäftigt, manchmal muss man das Kind hinlegen, um das Abendessen zuzubereiten oder auf die Toilette zu gehen “, sagte er. "Aber je mehr wir sie ablegen und einen Bildschirm als Retter verwenden, desto schwieriger wird es für sie und uns auf lange Sicht, basierend auf den Erkenntnissen, die die Forschung zunehmend nahe legt."